Sunete specifice

  • Denumire resursă: Sunete specifice
  • Tip resursă: Activitate de identificare sunete/Joc puzzle
  • Surse utilizate: www.piktochart.com www.wordwall.net
  • Clasa/Domenii de învățare: pregătitoare/Elemente de construcție a comunicării
  • Conținut de învățare: Fonetică – Sunete specifice limbii române

Continuă să citești Sunete specifice

||||| 0 Îmi place! |||||

Cuvinte asemănătoare

  • Denumire resursă: Cuvinte asemănătoare
  • Tip resursă: Activitate de trasare/ Joc puzzle
  • Surse utilizate: www.piktochart.com www.wordwall.net
  • Clasa/Domenii de învățare: pregătitoare/Elemente de construcție a comunicării
  • Conținut de învățare: Vocabular – Cuvântul: Cuvinte cu sens asemănător

Continuă să citești Cuvinte asemănătoare

||||| 0 Îmi place! |||||

Scriere pe contur

  • Denumire resursă: Scriere pe contur
  • Tip resursă: Activitate  grafică
  • Surse utilizate: www.piktochart.com
  • Clasa/Domenii de învățare: pregătitoare/Scriere/ redactare
  • Conținut de învățare: Elemente grafice care intră în componenţa literelor de mână: linii, puncte, bastonaşe, zale, bucle, semiovale, ovale, noduleţe

Continuă să citești Scriere pe contur

||||| 0 Îmi place! |||||

Ordonează, pentru o viață sănătoasă

  • Denumire resursă: Ordonează, pentru o viață sănătoasă
  • Tip resursă: Ordonare de imagini
  • Surse utilizate: www.piktochart.com www.learningapps.org
  • Clasa/Domenii de învățare: pregătitoare/Citire/ lectură
  • Conținut de învățare: Ordonarea propoziţiilor pe baza unui suport intuitiv

Continuă să citești Ordonează, pentru o viață sănătoasă

||||| 0 Îmi place! |||||

Simboluri uzuale

  • Denumire resursă: Simboluri uzuale
  • Tip resursă: Identificare de simboluri uzuale/ Joc puzzle
  • Surse utilizate: www.piktochart.com www.learningapps.org
  • Clasa/Domenii de învățare: pregătitoare/Citire/ lectură
  • Conținut de învățare: Simboluri uzuale din universul apropiat: metrou, intrare, ieşire, spital, trecere de pietoni etc.

Continuă să citești Simboluri uzuale

||||| 0 Îmi place! |||||