Deoarece în această zi se sărbătorește Ziua Internațională a Teatrului, am creat două jocuri similare – unul pentru nivel primar și altul pentru nivel gimnazial.
Aceste jocuri cuprind sub fiecare „bulină” câte o referință la câteva opere literare (de teatru și nu numai) studiate în calsele I – IV sau V – VIII. Scopul jocului este de a folosi forme alternative de prezentare a operelor literare și de a fixa câteva noțiuni simple.
Cadrul didactic poate prezenta pe scurt fiecare video și apoi să-i întrebe pe elevi și alte detalii despre materialul vizionat, realizând corespondențele și cu alte opere literare.
Nivel primar:
Nivel gimnazial:
Cum am folosit eu aceste jocuri – sau ce mi-am propus cu ajutorul lor:
-
- să ajute numerația – prin numărarea bulinelor de pe zar și prin numărarea căsuțelor când se mută pionii
- să ofere un cadru în care se respectă regulile de joc, să respecte rândul fiecărui jucător
- să ajute atenția la mesajul audio-video primit – le-am dat să urmărească doar secvența relevantă și apoi să răspundă la întrebarea dată
- să ofere forme alternative de a se familiariza cu o serie de opere și poezii, fie sub formă de film, de melodie, de teatru radiofonic, de secvență dintr-un spectacol
- și nu în ultimul rând – de a-i face pe elevii să râdă sau să se amuze, cum ar: să se amuze de Birlic când l-a scăpat pe Bubico din tren sau când Ada Milea recită din „Apolodor” (eu imitând cântatul la cor sau plânsul cu sughiț)