Categorie: General

31 august 2024

Mediul școlar incluziv – un altfel de chestionar

Adaugat de Georgiana Soare General, privind Cadrul Legislativ , , Fără Comentarii

În 2014, în colaborare cu echipa profesorilor de sprijin din cadrul CJRAE, am realizat o cercetare pe tema Mediul școlar incluziv din perspectiva Clasificării Internaționale a Funcționării, Dizabilității și Sănătății (abreviat CIF). Concluzia a fost că, în medie, în anul școlar 2014-2015, un elev cu CES avea de depășit 8 bariere din mediul său școlar incluziv.

În 2024, un astfel de chestionar poate ajuta la schimbarea perspectivelor prin care este privit procesul de evaluare a gradului de integrare sau progresului unui elev, cu sau fără CES.

Continuă să citești Mediul școlar incluziv – un altfel de chestionar

numere de la 1 la 9
4 septembrie 2023

9 forme de adaptare curriculară – aplicație

Adaugat de Georgiana Soare După nivele, General, privind Cadrul Legislativ, Toate domeniile de competență , , , Fără Comentarii

Recomandări generale privind cele nouă forme de adaptare curriculară

Aplicația recomandari.rei.plus permite analiza codurilor de boală înscrise în certificatele de orientare școlară și profesională (eliberate de CJRAE/CMBRAE) ale elevilor cu CES și generează o listă de recomandări generale* privind adaptarea curriculară pe nouă domenii:

Continuă să citești 9 forme de adaptare curriculară – aplicație

11 ianuarie 2020

”Povești de seară pentru fete rebele” – povești integrate

Adaugat de Georgiana Soare Dezvoltarea interesului pentru cunoaştere și autocunoaştere, După nivele, Formarea imaginii pozitive despre sine și despre ceilalți, General, Învățare responsabilă și antreprenoriat, Nivel gimnazial, Nivel primar, Receptarea de informații, Redactarea/exprimarea de mesaje, Rezolvarea de probleme/calcule, Utilizarea terminologiei generale și specifice Fără Comentarii
  • Denumire resursă: ”Povești de seară pentru fete rebele” – povești integrate
  • Tip resursă: Exemplu de activitate integrată
  • Surse utilizate: cartea ”Povești de seară pentru fete rebele”, autori Elena Favilli și Francesca Cavallo
  • Domenii de competență:

Continuă să citești ”Povești de seară pentru fete rebele” – povești integrate

7 ianuarie 2020

Tastatura emoțiilor

Adaugat de Crudu Gabriela Dezvoltarea interesului pentru cunoaştere și autocunoaştere, După nivele, Exersarea și valorificarea deprinderilor psiho-motrice, Exprimarea ideilor, sentimentelor , experienţelor prin variate mijloace, Formarea imaginii pozitive despre sine și despre ceilalți, General, Învățare responsabilă și antreprenoriat, Nivel gimnazial, Nivel primar, Receptarea de informații, Redactarea/exprimarea de mesaje, Rezolvarea de probleme/calcule, Toate domeniile de competență, Utilizarea terminologiei generale și specifice 1 Comment
  • Denumire resursă: Tastatura emoțiilor
  • Tip resursă: Activitate socio-emoțională
  • Surse utilizate:

”tastatura emoțiilor alb-negru” – autor Georgiana Soare, sursă imagini www.piktochart.com

”tastatura emoțiilor colorate” – autor Gabriela Crudu, sursă imagini:

www.pixers.pl www.pngfuel.com www.libertatea.ro www.studentladragoste.wordpress.com www.123rf.com www.pixabay.com www.stockfresh.com www.frip.ro www.istockphoto.com www.pinterest.com www.dictionary.com www.facebook.com www.http://clipart-library.com www.pinterest.pt www.vectorstock.com www.stiridecalibru.wordpress.com www.shutterstock.com

  • Domenii de competență:

Continuă să citești Tastatura emoțiilor

6 ianuarie 2020

Tastatura

Adaugat de Georgiana Soare Dezvoltarea interesului pentru cunoaştere și autocunoaştere, După nivele, Exersarea și valorificarea deprinderilor psiho-motrice, Exprimarea ideilor, sentimentelor , experienţelor prin variate mijloace, Formarea imaginii pozitive despre sine și despre ceilalți, General, Învățare responsabilă și antreprenoriat, Nivel gimnazial, Nivel primar, Receptarea de informații, Redactarea/exprimarea de mesaje, Rezolvarea de probleme/calcule, Toate domeniile de competență, Utilizarea terminologiei generale și specifice Fără Comentarii
  • Denumire resursă: Tastatura
  • Tip resursă: Activitate alternativă pentru scris-citit
  • Surse utilizate: creație proprie
  • Domenii de competență:

Continuă să citești Tastatura