Categorie: Nivel gimnazial

20 martie 2020

Glosar – Linii importante în triunghi

Adaugat de Diana Mocanu Matematică, Nivel gimnazial , , Fără Comentarii
  • Denumire resursă/Autor: Glosar – Linii importante în triunghii/ Diana Mocanu
  • Tip resursă: Activitate glosar
  • Surse utilizate: www.piktochart.com, www.wikipedia.com
  • Clasa/Domenii de învățare: VI/Geometrie
  • Conținut de învățare: Linii importante în triunghi: mediana, bisectoarea, înălțimea, mediatoarea, linia mijlocie în triunghi

Continuă să citești Glosar – Linii importante în triunghi

19 martie 2020

Eu iarna citesc!

Adaugat de Georgiana Soare După conținuturi de învățare, Limba română, Nivel gimnazial, Nivel primar, Vacanță , , , Fără Comentarii
  • Denumire resursă: Eu iarna citesc!
  • Tip resursă: Lectură
  • Surse utilizate: www.piktochart.com , www.mămici.ro
  • Clasa/Domenii de învățare: II/ Citire/ lectură
  • Conținut de învățare:

Textul(de maxim 120 de cuvinte) – Textul literar Textul narativ

Textul(de maxim 120 de cuvinte) – Textul nonliterar/ informativ

Continuă să citești Eu iarna citesc!

11 martie 2020

Poveste cu playmobil

Adaugat de Georgiana Soare Dezvoltarea interesului pentru cunoaştere și autocunoaştere, După nivele, Exersarea și valorificarea deprinderilor psiho-motrice, Exprimarea ideilor, sentimentelor , experienţelor prin variate mijloace, Formarea imaginii pozitive despre sine și despre ceilalți, Învățare responsabilă și antreprenoriat, Nivel gimnazial, Nivel primar, Receptarea de informații, Redactarea/exprimarea de mesaje, Rezolvarea de probleme/calcule, Toate domeniile de competență, Utilizarea terminologiei generale și specifice , , , , , , , , Fără Comentarii

Continuă să citești Poveste cu playmobil

mici exercitii articol
5 martie 2020

Mici exerciții despre trăsături de caracter

Adaugat de Georgiana Soare Dezvoltarea interesului pentru cunoaştere și autocunoaştere, După nivele, Exersarea și valorificarea deprinderilor psiho-motrice, Exprimarea ideilor, sentimentelor , experienţelor prin variate mijloace, Formarea imaginii pozitive despre sine și despre ceilalți, Învățare responsabilă și antreprenoriat, Nivel gimnazial, Nivel primar, Receptarea de informații, Redactarea/exprimarea de mesaje, Rezolvarea de probleme/calcule, Toate domeniile de competență, Utilizarea terminologiei generale și specifice , Fără Comentarii

Continuă să citești Mici exerciții despre trăsături de caracter

21 februarie 2020

Povestire în 1+5 pași

Adaugat de Georgiana Soare Dezvoltarea interesului pentru cunoaştere și autocunoaştere, După nivele, Exersarea și valorificarea deprinderilor psiho-motrice, Exprimarea ideilor, sentimentelor , experienţelor prin variate mijloace, Formarea imaginii pozitive despre sine și despre ceilalți, Învățare responsabilă și antreprenoriat, Nivel gimnazial, Nivel primar, Receptarea de informații, Redactarea/exprimarea de mesaje, Utilizarea terminologiei generale și specifice , , , , , , , Fără Comentarii
  • Denumire resursă: Povestire în 1+5 pași
  • Tip resursă: Activitate de a povesti
  • Surse utilizate: cartea ”Ursul și pianul”, autor David Litchfield; articolul despre public speaking

Continuă să citești Povestire în 1+5 pași

bun prieten
18 februarie 2020

Bun prieten – chestionar

Adaugat de Georgiana Soare Dezvoltarea interesului pentru cunoaştere și autocunoaştere, După nivele, Exersarea și valorificarea deprinderilor psiho-motrice, Exprimarea ideilor, sentimentelor , experienţelor prin variate mijloace, Formarea imaginii pozitive despre sine și despre ceilalți, Învățare responsabilă și antreprenoriat, Nivel gimnazial, Nivel primar, Receptarea de informații, Redactarea/exprimarea de mesaje, Rezolvarea de probleme/calcule, Toate domeniile de competență, Utilizarea terminologiei generale și specifice , , , Fără Comentarii
  • Denumire resursă: Bun prieten – chestionar
  • Tip resursă: Activitate de dezvoltare personală și de grup
  • Surse utilizate: emisiunea Operation Ouch!
  • Domenii de învățare: Dezvoltare personală/ Consiliere și dezvoltare personală

Continuă să citești Bun prieten – chestionar

16 februarie 2020

În bucătărie/In the kitchen

Adaugat de Georgiana Soare Dezvoltarea interesului pentru cunoaştere și autocunoaştere, După nivele, Exersarea și valorificarea deprinderilor psiho-motrice, Exprimarea ideilor, sentimentelor , experienţelor prin variate mijloace, Formarea imaginii pozitive despre sine și despre ceilalți, Învățare responsabilă și antreprenoriat, Nivel gimnazial, Nivel primar, Receptarea de informații, Redactarea/exprimarea de mesaje, Rezolvarea de probleme/calcule, Toate domeniile de competență, Utilizarea terminologiei generale și specifice , , , , , , , Fără Comentarii
  • Denumire resursă: În bucătărie/In the kitchen
  • Tip resursă: Comunicare/vocabular
  • Surse utilizate: www.piktochart.com

Continuă să citești În bucătărie/In the kitchen

imagine articol
12 februarie 2020

Zodiac

Adaugat de Georgiana Soare Dezvoltarea interesului pentru cunoaştere și autocunoaştere, După nivele, Exersarea și valorificarea deprinderilor psiho-motrice, Exprimarea ideilor, sentimentelor , experienţelor prin variate mijloace, Formarea imaginii pozitive despre sine și despre ceilalți, Învățare responsabilă și antreprenoriat, Nivel gimnazial, Nivel primar, Receptarea de informații, Redactarea/exprimarea de mesaje, Rezolvarea de probleme/calcule, Toate domeniile de competență, Utilizarea terminologiei generale și specifice , , Fără Comentarii
  • Denumire resursă: Zodiac
  • Tip resursă: Activitate de autocunoaștere și cunoaștere
  • Surse utilizate: cartea ”Zodiacul copiilor”, autor Cristina Malacarne
  • Domenii de competență:

Continuă să citești Zodiac

prisma patrulatera regulata
11 februarie 2020

Prisma patrulateră regulată

Adaugat de Georgiana Soare Dezvoltarea interesului pentru cunoaştere și autocunoaştere, Exersarea și valorificarea deprinderilor psiho-motrice, Exprimarea ideilor, sentimentelor , experienţelor prin variate mijloace, Formarea imaginii pozitive despre sine și despre ceilalți, Învățare responsabilă și antreprenoriat, Nivel gimnazial, Receptarea de informații, Redactarea/exprimarea de mesaje, Rezolvarea de probleme/calcule, Toate domeniile de competență, Utilizarea terminologiei generale și specifice , , , Fără Comentarii
  • Denumire resursă: Prisma patrulateră regulată
  • Tip resursă: Tehnică de lucru
  • Surse utilizate: fără

Continuă să citești Prisma patrulateră regulată

7 februarie 2020

Citire în 3 pași

Adaugat de Georgiana Soare Dezvoltarea interesului pentru cunoaştere și autocunoaştere, După nivele, Exersarea și valorificarea deprinderilor psiho-motrice, Exprimarea ideilor, sentimentelor , experienţelor prin variate mijloace, Formarea imaginii pozitive despre sine și despre ceilalți, Învățare responsabilă și antreprenoriat, Nivel gimnazial, Nivel primar, Receptarea de informații, Redactarea/exprimarea de mesaje, Utilizarea terminologiei generale și specifice , , Fără Comentarii
  • Denumire resursă: Citire în 3 pași
  • Tip resursă: Citire funcțională
  • Surse utilizate:

manuale digitale;

dicționar explicativ

imagini

imagini utilizate în exemplul de analiză a unui text

  • Domenii de competență:

Continuă să citești Citire în 3 pași

calcule cu zaruri
6 februarie 2020

Iar zaruri

Adaugat de Georgiana Soare Dezvoltarea interesului pentru cunoaştere și autocunoaştere, După nivele, Exersarea și valorificarea deprinderilor psiho-motrice, Exprimarea ideilor, sentimentelor , experienţelor prin variate mijloace, Formarea imaginii pozitive despre sine și despre ceilalți, Învățare responsabilă și antreprenoriat, Nivel gimnazial, Nivel primar, Receptarea de informații, Redactarea/exprimarea de mesaje, Rezolvarea de probleme/calcule, Toate domeniile de competență, Utilizarea terminologiei generale și specifice , , , , Fără Comentarii
  • Denumire resursă: Iar zaruri
  • Tip resursă: Joc de calcul matematic
  • Surse utilizate: 3 zaruri clasice (și 2 zaruri cu simboluri ale jocului ”LeftCentreRight” Spin Master descrise în activitatea de la clasă)
    Continuă să citești Iar zaruri
5 februarie 2020

Cine? Ce face?

Adaugat de Georgiana Soare Dezvoltarea interesului pentru cunoaştere și autocunoaştere, După nivele, Exersarea și valorificarea deprinderilor psiho-motrice, Exprimarea ideilor, sentimentelor , experienţelor prin variate mijloace, Formarea imaginii pozitive despre sine și despre ceilalți, Învățare responsabilă și antreprenoriat, Nivel gimnazial, Nivel primar, Receptarea de informații, Redactarea/exprimarea de mesaje, Rezolvarea de probleme/calcule, Toate domeniile de competență, Utilizarea terminologiei generale și specifice , , , , , Fără Comentarii